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與學校老師相關的英文稱呼

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project advisor 專題指導老師 class tutor 班導 (XXX Course) Instructor (XXX課) 授課老師 mentor 導師 (不確定具體使用的時機) 參考： [問題] "Relationship to you" 要怎麼填 - 看板 studyabroad - 批踢踢實業坊
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R 在函數中設定全域變數

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今天上課時講到函數中的區域變數~

在R裡面我則上網找到直接在函數中設定全域變數~

test <- function () {
   assign("score", 99, envir = .GlobalEnv)
}

參考
Global variables in R

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國泰世華信用卡 異常簽帳消費

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今天下午八點半收到簡訊寫說：「您的國泰世華信用卡卡號後四碼xxxx，近日疑有異常簽帳消費，為確保您信用卡的使用與安全，煩請儘速撥冗賜電本行客服中心確認。」 (號碼為0911-517-785) 後來大概十點的時候收到來自0907-130-200的電話 電話另一頭的聲音聽起來是一位客服小姐 她跟我說我有一筆來自美國的消費 我否定自己有刷這筆費用 (猜測是被盜刷) 之後我同意把信用卡的功能消掉 於是卡片變成單純的金融卡 (隔天也打電話給國泰世華做確認了)
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打火機處理記 (注意，有爆炸危險！) (2021.09.11 更新)

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結論：不要的打火機我也不知道怎麼做安全處理 之前我覺得家裡打火機數量有點多，應該減少 於是就想辦法處理了 (好像很多人會繼續用下去) 這次要處理的打火機是台灣人發明的「簡便型塑膠製打火機」 裡面的燃料通常是加壓後變成液體的丁烷 參考： 維基百科 - 打火機 你知道打火機內部為什麼要分隔開嗎？ - - - 2019.09.22 (日) 共三個打火機要解決 我想到的方法有：燃料耗盡、砸破、回收 打電話問新竹市環保局 他說是不可回收 但我沒有打算丟一般垃圾 因為如果垃圾車在攪到打火機時有可能會產生爆炸！ (我有事先查過有類似的危險事情發生) 評估適合解決的地方在頂樓 因為算是空曠處 又沒什麼人 於是我首先把其中一個的火開到最大 結果竟然燒到旁邊 也差點把我的手給燒了(真危險) 我趕快把他吹熄 打火機貌似有融化掉並燒出小洞 後來瓦斯自己散失 剛好當時頂樓有積水 所以放到水中明顯看到有氣泡冒出 當時有明顯的味道(可能是打火機的燃料味?) 我也把打火機的外皮撕掉 看看內容物還有無殘存 第一個解決的打火機 再來要解決第二個 第二個打火機的機身是不透明材質 所以根本不能從外觀上來判斷裡面燃料有無耗盡 而我依舊拿積水來測試 看看有無在按下按鈕後流出 此時打出火的小洞有嘶嘶聲 在積水裡噴出的瓦斯後讓積水上產生一層像油狀物的東西 我同時把剩下的兩個打火機按下按鈕讓瓦斯慢慢流失 但發覺太慢 就把一個打火機個用磚頭砸破 結果碰的一聲(像是氣爆) 打火機尾端的殼碎片噴出 還是好危險@@ 接近尾端處炸裂了 前兩個在燃料確認空了後 都當「一般垃圾」處理了 最後的一個待處理 不過我把按鈕按壞掉了 於是就這個放在頂樓上等待改天處理 其實有看到網路上有個看似安全排空氣體的方法 但缺乏相關知識 所以沒有嘗試 - - - 2019.09.24 (一) 我把打火機的按鈕和金屬拆開 不過也沒研究出什麼東西 後來直接拿到垃圾場 問一個阿姨怎麼處理 阿姨就把它放到一個小盒子 真不知道後續會怎麼處...
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